Добрый день, Карина! Есть повод для тревоги или нет, а тревога уже с вами, сюдя по вопросу. Вы не написали никаких других обстоятельств вашей жизни и жизни сына. Что происходило в ваше жизни до того, как вы стали обращать внимание на грусть сына? Родители и дети очень связаны, из этого вытекает мой вопрос: от какой грусти убегаете вы? Я семейный психолог, работаю как индивидуально, так и с семьями. Если есть желание разобраться в ситуации со специалистом, пишите.
Карина, здравствуйте.
Депрессивный настрой у ребенка, это уже повод обратиться к специалисту. Желательно клиническому детскому психологу, который в случае реальной депрессии направит еще и к врачу-психотерапевту. Если это не депрессия, а только депрессивные проявления психики, то с ними тоже нужно разбираться, так как это может реально перейти в болезнь, да и если не перейдет, то сильно бдет осложнять жизнь ребенка.
С уважением, Елена
Здравствуйте, Карина.
Если ребенку что-то не нравится, явялется для него своего рода аллергеном, и это создает проблемы не только для ребенка, но и для вас, и отражается на вашем к нему отношении, то самый простой и очевидный способ решить проблему - исключить аллерген. В вашем случае это означает, что если вам нравятся грустные песни, от которых вашему ребенку плохо и не хочется жить, то постарайтесь найти возможность слушать их так, чтобы их не слышал ваш ребенок. Например, выбирая время, когда ребенок в школе и используя вкладные наушники, когда ребенок дома.
Я просила его рассказать мне все, что он чувствует когда вспоминает эту песню, какие ассоциации возникают, воспоминания, сожаления и т д. - не стоит играть с сыном в игру психоаналитик-пациент, потому что вы не психоаналитик, а со стороны ребенка это воспринимается не как терапия, не как попытка помочь ему, а как мучение. Этические кодексы всех основных ассоциаций психотерапевтов категорически запрещают исключают терапевтическую работу психотерапевта с родными и близкими прежде всего потому, что в подавляющем большинстве случаев опыт психотерапии при работе с родными и близкими приводил к негативным результатам.
Очевидно, что у ребенка есть ассоциативные ряды в связи с этими столь любимыми вами грустными мелодиями, но если он отказывается вам говорить, то это значит, что такой рассказ будет для него еще большим мучением, чем пытка воспроизведением этих мелодий и расспросами. Своими расспросами вы каждый раз ставите ребенка перед выбором между ужасным (слушать грустные мелодии и ваши вопросы) и совершенно неприемлемым (раскрыть свою страшную тайну и рассказать о том, почему реакция именно такая).
К тому же очень вероятно, что этот неприемлемый ответ и связанный с ним ужас уже вытеснены вашим сыном в бессознательное и "заперты в подвале", и он действительно уже не может дать вам ответа, а ваши попытки раскрыть его "страшную тайну" воспринимаются им как агрессия, угрожающая его личности, как пытка.
Вполне возможно, что этот запертый в подсознании и столь пугающий вашего сына ответ был сформирован и вытеснен давно, и если его выявить, поднять на поверхность и воспроизвести окажется совсем не страшным, но для проведения такой работы нужен профессионал.
Если существующая проблема вас пугает, создает для вас непереносимые трудности и побуждает к попыткам расследования - то скорее всего вы сами знаете ответ на мучающий вас вопрос, понимаете, что ребенок свои воспоминания в связи с травмирущим событием вытеснил, это вас устраивает, но вас тревожит, не всплывут ли эти вытесненные воспоминания у него, и вы снова и снова включаете эти мелодии и снова и снова расспрашиваете ребенка...
С уважением и наилучшими пожеланиями, Евгений
