Ответы психологов на вопросы

Получается что  "эмоционально ребёнок не готов к школьничеству". Нужно либо "серьёзно подтягивать занимаясь с психологом" - либо действительно вернуться в садик, "дорасти", делать упор на взаимоотношения с другими. Может быть  походить в секции и на кружки где есть командное взаимодействие.

Лучше "через школу" ребёнка не ломать...

Если хотите - можете обратиться ко мне, я могу вам помочь получше во всём разобраться. Когда будете готовы - звоните, пишите, SMS-те - договоримся с вами о консультации и поговорим обо всём более подробно.

Берегите себя и свои нервы!

Удачи вам!

Пётр Юрьевич Лизяев, психолог-психотерапевт
Очные консультации/психотерапия в Москве - индивидуально и в группе, а также по Skype.

Здравствуйте Юлия!

Ребенку нужны игры и творчество. Она эмоционально не развита и волевые качества желают развития. Девочке нужно уделять больше внимания и она должна откликнуться на внимание и сама начать проявлять интерес к жизни и людям. Она похожа на Маугли и это следствие ее жизни. Приходите ко мне на консультацию по Скайпу сама или с ребенком и я расскажу чем и как можно заниматься и как с ней общаться. Нужно и вам подучиться и помочь себе - думаю это следствие ваших внутренних отношений. Не переживайте - все поправимо , нужно только время и желание. Первая консультация бесплатна. Жду вашего решения и письма с вопросами

Здравствуйте, Юлия!

Дети (как и взрослые) иногда оказываются интровертами - когда одному тоже комфортно. Это нормально, если нет невротичных реакций на окружение - избегание, страх, агрессия и т.д. 

Как я поняла, у Вашей дочери высокий уровень тревожности в школе, в дополнение к словам моих коллег я бы порекомендовала Вам рассказать дочери, что ее очень-очень любят, не за оценки, и она замечательная какая есть, сказать, что вы всегда ее поддержите и будете на ее стороне. И что ошибаться и говорить или делать что-то неправильно - это нормально, у всех это случается. При высоком уровне тревожности свои промахи могут казаться огромными, хотя такие же со стороны сверстников не будут восприниматься таковыми. Может быть полезным на примере показать это на примере. На мой взгляд, еще раз повторюсь, очень важно показать, что Вы ее любите, принимаете и видите в ней много ценных качеств безусловно, вне зависимости от ее успехов в школе или общении. 

Я бы тоже рекомендовала рассмотреть эту ситуацию с психологом - что происходит в семье, откуда идут причины страха, как к этому относится сама Ваша дочь.

P.S. Если вдруг путание букв окажется дислексией - то знайте, при грамотном подходе она преодолима, и есть у многих знаменитых и гениальных людей. 

Желаю Вам и Вашей семье всего самого хорошего!

С уважением, Екатерина Мухамадеева, психолог 

Здравствуйте, Юлия! Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи. А также начать коррекционные занятия с ребёнком.

Часто проблемы как в поведении ребёнка, так и в его взаимоотношениях с другими детьми/людьми зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между родителями и ребёнком. 

Вам важно увидеть то, что Вы можете неосознанно транслировать ребёнку - сценарий поведения, чувство неуверенности в себе, какие-то свои установки, страхи или убеждения. Для Вас самой эта ситуация проблемная и Вы не знаете как помочь ребёнку, потому что сами не имеете внутри себя необходимых ресурсов, чтобы передать их дочери.

Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.

Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться.

Да, такое поведение, может быть отражение того, что сейчас у неё период адаптации, а этот период сопряжен с массой чувств и эмоций.

Такие кризисы пугают родителей, но важно, чтобы дети через них проходили, а родители смогли их поддержать, так как только через эти кризисы ребёнок развивается, формируется, приобретает необходимые ему ресурсы, узнает себя. А родителям важно научиться видеть ребёнка и не бояться его чувств и его состояний, а помогать ему.

Вам тоже необходима уверенность в своих силах и понимание дочери.
Кризисы — нормальны! Это и есть взросление. Вы тревожитесь, потому что не знаете как ей помочь, поэтому и Вам тоже нужно разобраться в том, что происходит с ней и научиться выстраивать с ней близкий эмоциональный контакт и общаться тоже с психологом, чтобы он помог Вам понимать свою дочь.

Здравствуйте, Юлия!
Что говорит школьный психолог, нет ли у ребенка дислексии? Это когда мозг сам меняет буквы местами при чтении и письме? Эта особенность может влиять на отношение к обучению, она может замечать, что какие-то вещи ей даются труднее.
Кроме того, у нее уже есть страх что отругают. А почему? кто ругал за ошибки?
Почему обратились на форум , но не прислушались к рекомендациям психолога и педагога? Как видят ситуацию они? как отразится на психике ребенка, что гна пришла в школу, а потом уйдет домой и будет ждать следующего года? Какие варианты они предложили , чтобы это не травмировало ребенка?

Юлия, вижу, что у меня больше вопросов, чем ответов. Вы при желании, можете прийти ко мне на скайп консультацию, чтобы мы вместе разобрались в вопросах и ответах и нашли наилучшее решение. С такими запросами я работаю .

с уважением,
Елена

Добрый день!

Школьный психолог и учитель говорят ей рано, посидите дома, подучите буквы, цифры...

Ага... А ещё лучше вообще в школу не приходите: учите дома и физику, и химию, и историю, все десять лет...))

Я озвучу весьма простую мысль, которая многим мама почему-то в голову не приходит. Обучать ребёнка буквам и цифрам - это обязанность школы. Адапитировать ребёнка к учебному процессу, делать так, чтобы она не стеснялась, не боялась, чувствовала себя комфортно в пределах школы - это задача школы. Именно за это учитель и школьный психолог получают свою заработную плату. Поэтому во всём, что касается школьного обучения и пребывания ребёнка в стенах школы, родители должны уметь спросить с учителей. И при необходимости  потребовать. А происходит, сплошь и рядом, наоборот: вот как в Вашем примере...

Если же Вы, как мама, видите наличие у ребёнка психологических проблем не только в связи со школой - например, она в принципе по жизни зажата, закрепощена, сложно адаптируется - то это предмет работы ребёнка с психологом. Первая консультация может быть посвящена выяснению сути проблемы, из часа работы ребёнок понадобится лишь на 15 минут, а на всё остальное время только Вы, так что, если такая проблема действительно есть - обращайтесь, помогу )