Здравствуйте!
Евгегия, мой ответ вас вероятно разочарует, но... с моей точки зрения в данной ситуации психолог поступил максимально правильно и корректно (хотя я иногда могу весьма резко высказываться о неверных действиях некоторых "так называемых школьных психологов").
Но в этом случае - он лишь дал подросткам "инструмент" "для самопознания". Да, с одной стороны - "многие знания - многие печали", но по крайней мере вы и ваш ребёнок знает то чего не знает ни психолог ни его/её одноклассники - о наличии проблем с самооценкой.
И вы можете уже самостоятельно решать эту проблему.
А задача школьного психолога - лишь "избегать наиболее острых и опасных ситуаций", но "заниматься психотерапией" и нормализовать ученикам самооценку (это серьёзная работа) он не должен, ему за это наоборот "прилетит" от руководства.
Так что тут - "всё по-честному" - и самое главное что и вы и ваш ребёнок тоже честны. И это поможет вам решить проблему. Ведь к счастью вы указали что вы живёте в Москве (вы разместили ваш вопрос в разделе вопросов из Москвы) - и как житель города вы можете получить в том числе и бесплатную помощь в городской психологической службе. Или же можно обратиться к частнопрактикующему специалисту.
Если хотите - можете обратиться ко мне, я могу вам помочь. Если у ребёнка или подростка не получается с каким-то предметом - то он ходит к дополнительному репетитору - и в рамках регулярных встреч разбирают задачки и примеры. Точно так же когда у человека что-то не получается в отношениях, или - разобраться в самом себе - то он начинает ходить ко мне. Только в отличие от репетитора-предметника я готовлю "к самому главному экзамену" - к жизни.
Первая встреча в совместном формате с кем-то из родителей, далее работа идёт уже с подростком один на один - и я не пересказываю родителям то, что мы обсуждаем на встречах (сам подросток при желании конечно же может рассказывать родителям).
Пётр Юрьевич Лизяев, психолог-психотерапевт
Очные консультации/психотерапия в Москве - индивидуально и в группе, а также по Skype
Евгения , здравствуйте !
Полагаю, что Вы знаете , что работа психологом выполнена не корректно , Вы даже написали о том, как Вы видите работу психолога . И с Вами я согласна
Так и есть , психолог интерпретирует результаты и обсуждает это с клиентом дает пояснения и рекомендации .
Однако , какой регламент работы у данного школьного психолога я не знаю. Возможно , работа еще не проведена до конца ,ведь так ?
А если вернуться к Вашему вопросу , что здесь вижу я . Вы столкнулись с трудностью своего ребенка и заподозрили не верное отношение к нему со стороны психолога , так ведь ?
Какие чувства у Вас это вызвало ? Что захотелось сделать ? Были ли сомнения или неуверенность, в ваших предположениях ? Из за них вы обратились сюда, ? Вам нужна поддержка ? Если так , тогда могу предположить , что заниженная самооценка и у Вас . И вы можете демонстрировать неуверенную модель поведения ребенку .
Если это так, тогда я бы рекомендовала Вам поработать с психологом в овладении более уверенной можете поведения .
Если же все, что вы хотели получить здесь, это ответ на вопрос о корректной поведении и рекомендации и это не связанно с неуверенностю. Тогда считаю , что прежде всего нужно поговорить Вас с психологом , услышать ее точку зрения , узнать , почему она так поступила и поинтересоваться на чем ее действия основаны . Сообщить, что ее действия нанесли вред ребенку и узнать у нее , как она видит решение этой ситуации и свою роль в этом
Берегите себя и своих детей . Отстаивает свои права . Я предполагаю, что решение Вашего вопроса есть и даже если психолог допустил ошибку , она может ее исправить
С уважением.
Елена
