Лидия, здравствуйте
Эмоции, имеющие невротическую основу, достаточно легко устраняются или трансформируются. Что значит невротическая основа? Это эмоции, приобретенные вашей нервной системой как единственно верный, по мнению психики, ответ на некую ситуацию из более раннего периода жизни. Или как скопированные с шаблона поведения очень значимого лица. Или замеченные у некоей сильной фигуры в одной из ваших травм свидетеля, если таковые были. И т.д., ситуации импринтинга, записи неосознаваемых шаблонов поведения могут возникать во множестве эмоционально амплитудных состояний.
Если ваши эмоции носят биологическую, генетическую природу, их устранение или снижение их интенсивности под вопросом. При такой базе, скорее всего придется обрабатывать в когнитивно-поведенческих подходах, т.к. в этих случаях эмоции прошиты существенно глубже (пусть это и под вопросом). Тем не менее, люди с этим живут и прекрасно справляются.
Локально, с отдельными приступами гнева так же можно работать, и часто с помощью очень простых приемов. Например, когда гнев уже пошел вразнос, взгляните на пятнышко на одежде или руке вашего ребенка. Вспомните, что этот маленький человечек еще не всегда умеет справляться даже с простыми вещами, а школьная программа требует более сложных навыков, чем бытовые. Этим вы внесете хаос в работу доминирующего на этот момент очага возбуждения, у вас появляется шанс вклиниться сознательно и остановить его полностью. Несмотря на всю простоту приема, часто вспоминается он только после того, как эмоции схлынут. Человек в гневе забывает любые инструкции, поэтому порой применение его может показаться невозможным. Но отказываться от попыток не стоит, это лишь вопрос тренировки.
Тем не менее, блокада локальных вспышек является временным средством и от необходимости эмоции в отношениях с близким человеком не избавляет. Сломать отношения можно буквально в секунду, но на их восстановление вам не хватит жизни. Вы навсегда потеряете возможность общения с самым дорогим вам человеком.
Относительно преподавателя. Это не его забота, делает ученик уроки или нет. Можно напомнить ему об этом (конечно, если школа не практикует контрмеры, угрозы, давление и прочие силовые методы воздействия на родителей). Ребенку предоставляют образовательные услуги, работа поставщика услуг оплачивается вашими налогами, какого-либо контракта с условием безоговорочного выполнения домашки вы не подписывали. Если учитель настаивает на обратном, или его оплата труда привязана к выполнению уроков, это уже бизнесмен, использующий вас и ваши отношения с ребенком в личных корыстных целях (об этом очень подробно говорит, например, Александр Элиович в своей Перезагрузке, Елена Журавлева, Людмила Петрановкая).
Работаю с тяжелыми, изматывающими эмоциями, плохо или не поддающимися сознательному контролю. Если необходима помощь, обращайтесь.
Здравствуйте, Лидия! Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи.
Часто нарушения в поведении ребёнка зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между Вами и ребёнком. И в том, что происходит внутри Вас самой.
Что какие-то его действия влияют на Вас, что Вы утрачиваете контроль, чувствуете своё бессилие и не знаете, что делать, не можете управлять поведением ребёнка, не можете управлять своими чувствами, восприятием и реагированием.
Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.
Вы перекладываете на ребёнка ответственность за Ваши отношения, но Вам предстоит взять её на себя. Вы сталкиваетесь со сложностями, и они пугают Вас, Вам было бы легче, если бы сын был другим, сам делал уроки, но именно Вам предстоит растопить тот лед, который возник между Вами и сыном!
Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться.
