Ответы психологов на вопросы

Здравствуйте,Мария.Важно отметить,что Ваш ребенок Вас боится во время даже,деликатных разговоров.Если предположить,что они у Вас с ребенком случаются очень часто,то понятно и поведение дочки.Второе опасное слово-Объяснять.Сам формат объяснения предполагает,что мама умная,а дочка неумелая.И,если объяснения часты,то ребенок привыкает себя считать второсортным и глупым,с которым без объяснений невозможно общаться.Так постепенно выстраивается комплекс неполноценности,в том числе и  в садике.И это проявляется в том,что дочка.искусственно делает себя заметной,игривой,веселой,забавной.смешной,кривляющейся.Методы не важны-важно.что бы заметили и поиграли с не интересной девочкой.Вот суть симптома.Выход-начать разговаривать на равных и любя.Дать дочке свободу.внимание,отклик.принятие,понимание,объятия,ласку,теплоту,поцелуи,прикосновения,совместные игры.И строить диалоги с ней так,что бы часть диалогов дочка у мамы выигрывала.Тогда она будет чувствовать себя сильной и значимой(полноценной и самодостаточной).Важно соблюдать БЕЗОЦЕНОЧНОЕ ПРИНЯТИЕ мамой дочки.Тогда,примерно,в диапазоне до года новых отношений симптом второсортности у дочки исчезнет.

Здравствуйте, Мария!
Вы правильно обратили внимание на затруднения ребенка, без этого навыка ребенок чувствует себя не комфортно. То, что ребенок хочет с ними общаться – это уже очень хорошо, теперь остается этому ее научить.

Я рекомендую это делать в ролевых играх: создавайте дома ситуации, в которых Вы играете роль другого ребенка, а она с Вами хочет поиграть. О ролевой игре надо заранее договориться с дочкой и обозначить роли и смысл игры.  В такой роевой игре Вы можете выходить из образа и подсказывать дочери более успешные модели поведения.  Играть можно много , когда основные модели у ребенка закрепятся (знакомство, приглашение к игре, обмен игрушками и т.д.) , можно включать в игру отработку более сложных навыков, например, конфликт. Папа тоже может учувствовать в таких играх.
Желаю успехов!

С уважением,

Елена Пустовойтова

Мария, здравствуйте.

Да, с ребёнком нужно найти его язык, на котором он сможет вас понимать. Если не понимает, значит, не тот язык используете. 

Спуститесь на уровень своего ребёнка, встаньте на его место, посмотрите его глазами, увидьте его настоящую потребность, которую он вот так пока только умеет показать своим сверстникам. Научите ребёнка достигать того, чего она хочет, достигать своего результата так, чтобы ей понравилось её новое поведение, с помощью которого у неё получится привлечь в свою игру детей, или ей захочется оставаться в их игре.