спрашивает: Ольга Андреевна (Москва)
Добрый день, уважаемые психологи!Сын пошел в первый класс и уже перешел во второй (система 1-3). Очень ответственно относится к учебе. К тому же программа сложная. Учится на 4 и 5. По всем предметам во втором триместре вышли пятерки, кроме русского - не хватило 0,08 балла до 5. Иии ему не дают грамоту…
Ему было оочень обидно. Классный руководитель пожимает плечами.
А мне кажется, что это было жестоко и непедагогично..
Я ребенку объяснила, что эти грамоты никакого отношения к нему как к личности не имеют, что системы оценки несовершенны и ориентироваться на них нельзя. И что хорошие оценки никогда не становились гарантом счастливой удачной жизни.
Я хочу, чтобы сын рос счастливым и психически и физически здоровым, а не закомплексованным отличником (по себе знаю, каково это). Но я же не могу ему сказать, мол, забей, учись на тройки и будет тебе счастье? Как правильно с ним поговорить? Что бы вы посоветовали?
Буду признательна за ответ.
Ольга Андреевна