"Куда бы ты ни отправился — ты всюду будешь обязан выполнять работу, которую считаешь не приятной. Это основное условие существования жизни, тебя всегда будут принуждать насиловать себя. В определенные моменты каждое живое создание обязано так поступать. Это всеобщий мрак, крушение мироздания; проклятие в действии, проклятие, которое лежит на всей жизни. В любой точке Вселенной."
Филипп Дик. Снятся ли андроидам электроовцы?

Введение

Сегодня социальный контекст, мягко говоря, сам не устроен так, чтобы молодые юноши и девушки, в целом моё поколение, своевременно вплетались во взрослое общество с осознанным пониманием своих возможностей и амбиций. "Вечное отрочество/студенчество" как популярная модель - не пустой звук, ещё какое-то поколение назад, например, невозможно было углядеть под обучением в магистратуре - пресловутое желание продлить себе негу блаженного детства, хотя сейчас многие идут туда именно за этим! Мне интересно внести свою лепту в общее понимание данного явления, приоткрыв перед собой и Вами завесу, скрывающую за собой чарующие берега вечного детства невер-лэнда, туда, куда устремляются вслед за Питером Пеном все юноши и девушки, подспудно просто не желающие взрослеть!

За и против в выработке автономии

В названии статьи нет слова "девушка" не напрасно, т. к., отделение - удел про-мужского, даже если оно находится внутри психики женщины, своеволие, решительность и ответственность - качества знаково маркирующиеся мужскими. Но какие всё-таки мотивы могут толкать молодого человека на вросление? И почему это по факту проходят не все?
Разделю факторы "за и против" на коллективные и индивидуальные, "увеличительное стекло надето - и пора склониться над часовым механизмом":

Коллективные:
+
1. Приход в моду амбициозного образа жизни.
Всеобщая гонка за успехом имеет свои плюсы, каждому понятно, что такой желанный социальный успех, тесно связанный с признанием и деньгами, практически не вяжется с "жизнью с мамой";
2. Более ранняя половая эмансипация
Молодые люди могут хотеть строить и развивать собственную "семью" даже раньше, чем это было, возможно, лет 10 тому назад(ранее не было и речи, чтоб 17-ти - 18-ти летним юношам и девушкам жили вместе в неформальном браке);
-
1. Рост неполных семей
Из-за вышеупомянутой эмансипации стало больше молодых людей выращенных одним родителем, особенно если у юноши/девушки нет заменяющего эрзац-родителя(достаточно положительного в его глазах отчима/мачехи) увеличивается риск впадения в инцестуозный симбиоз(неестественную созависимость), неудовлетворённо одинокий родитель и ребёнок могут составить систему этакого супружества, что является нарушением ролей;
2. Снижение позиций семьи как ценности
Вслед за Западом увеличивается популярность "чайлдфри", на уровне сегодняшнего социального поля, семья реже маркируется как доказательство достойной жизни человека, и чаще под это подпадает дорогая машина, или iphone, что уж говорить, в мифологии общества потребления спасение - осуществляется через приобретение завидных вещей;

Индивидуальные:
+
1. Положительные отцовские фигуры(отцовская и материнская)
Под этим я подразумеваю усвоенные человеком в ходе взросления образы его отца и матери(кого-то кто был 1-м, и кого-то кто был для него 2-м, к вопросу о выращенных бабушкой и дедушкой), что и увеличивает его предрасположенность к нормальному стремлению к самостоятельности, близости с другим, и наращиванию собственных возможностей;
2. Котнрзависимое поведение по отношению к родителям
Не такое полное и гармоничное решение вопроса, как в 1-м варианте, но в контексте вопроса может оказаться сильно действующим "дизелем" для осуществления поступков по отделению от своих родителей, под эгидой "борьбы с анти-примерами";
Ещё что-то, может, свобода выбора
Об этом мало пишут даже в психологических учебниках, т. к., это вопрос философии а не науки(для учёных), но я специально включу этот пункт, чтобы дать понять, что кроме бесчисленного количества факторов, есть ещё не поддающаяся отслеживанию искра, которая в итоге и качает чаши весов в ту, или иную сторону, при самых различных распределениях мотивов на них(да и ощущение реальной ответственности за свой выбор - это как раз по-взрослому);
-
Зависимость от матери/отца
Здесь я усмотрел только один пункт, и это простая правда: от в сущности естественного процесса развития детёныша в самостоятельную особь может помешать лишь зависимость от родителей, как внешних, так и в последствии внутренних(из-за усвоения созависимых отношений из детства). Предрасположенность остаться ментальным ребёнком может увеличиться как раз тогда, когда слабый мальчик внутри заточён в башне снежной королевы-матери, или-же девушка - томится в тюрьме закостенелого порядка отца-кощея;

Запуск вплетения в социальный контекст

 Боль - Развитие(в действии) - Удовлетворение(и далее вновь по спирали) - именно таким является алгоритм запуска механизма социального развития человека. Только через боль и неудовлетворённость мы растём, к примеру: пора переехать человеку в новую квартиру, а значит следует зарабатывать, чтобы было что откладывать или платить ипотеку, верно расчитав величину вложений, этому всему и предстоит научиться в своей психо-поведенческой активности если человек хочет себе новое жилище(героическая модель). Стимулом к развитию как раз и будет являться "провис" в чём-либо, и пока молодой парень ни в чём не нуждается, ему нечего достигать собственными руками и головой, а значит перехода на новый уровень развития не произойдёт из-за бездеятельности, и следовательно не будет выработки необходимого перечня навыков.

Примеры

1. Молодой парень слишком стеснительный, чтобы знакомиться с девушками, но научившийся обеспечивать себя живя отдельно, пришёл к психотерапевту(оплатил себе его), переработал свой стыд перед матерью как фигурой, и со временем после проделанной работы ему удалось войти в отношения с чарующей его особой;
2. С классом с девиантным подростком начал работать учитель - аспирант ист. фака, после очередного привода в полицию, учитель поговорил с хулиганом, рассказав и собственной бурной юности, и какой на самом деле, серьёзный жизненный выбор перед ним сейчас стоит, они стали чаще общаться и со временем стало видно, что подросток опирается на учителя как на авторитета, благодаря усваивающемуся опыту участливого положительного общения с преподавателем, молодой человек смог пустить свою энергию на пользу себе и окружающим;

Заключение

Выше я грубыми мазками, обьяснил какие факторы могут сподвигать, или мешать развитию личности молодого человека, или девушки. Лишний раз заострю внимание на том, что боль является лишь естественным потенциалом к развитию, она - стимул, но не волшебная таблетка, и для тоо, чтобы действительно изменить положение, человеку просто будет необходимо в своих деятельных усилиях нарастить, улучшающий его жизнь, перечень особых навыков.
Также, в этом процессе есть ещё много чего интересного, к примеру, я не осветил вопрос обеспечения социализации в согласии, или несогласии с тем, чем Вы искренне хотите заниматься в работе и других сферах, но это уже следющие мили на тропе человека...

Список литературы

1. М.-Л. Фон Франц - Puer Aeternus.
2. Д. Холлман - Раны пуэра(2-е статьи).